教育游戏怎么玩

教育游戏怎么玩

1、许多人在公共场合说话的时候，常常会觉得紧张、不知所措，不知道该怎么组织语言，以至于他们无法好好表达自己的想法。有些人因为缺乏自信而害怕成为公众的焦点，因此失去了很多展示自己的机会，甚至与成功擦肩。正因为这样，有许多家长希望自己的孩子能够有流利的口才，但口才并不是天生的技能，这就需要对孩子进行长期的培养和训练。

2、高尔基说过：学习并不等于就是模仿某些东西，而是掌握技巧和方法。孩子的口才学习也是，并不是单纯的努力用功、枯燥乏味，有时候找到正确的技巧和方法会更有效率。

3、所以我今天带来了些训练口才的小游戏，让小朋友们一起“玩”着学下去~。图形联想——语言思维的。这主要是对孩子语言思维的发散进行训练。

4、比如，从一个正方形能够联想到什么呢。大多数人看到都只会觉得是一个三角形图片而已。家长可以先起个头展开联想，魔方、板凳、桌子等等，然后让孩子说说自己的想法。

5、这是最开始的时候我和小宝会玩的游戏，刚开始让小宝认图形的时候买了一堆几何图案，先教他这是一个什么形状，比如说三角形，接着我会问他“小宝觉得日常生活中有哪些也是三角形的呢。妈妈觉得这个饭团也是三角形的呢”，然后他会告诉我他的想法，金字塔、蛋糕、山峰等等。游戏法——故事改编成游戏。

教育游戏怎么玩

1、把故事中生动有趣的情节改编成游戏。把小朋友们喜欢的游戏——捉迷藏、老鹰捉小鸡、抢凳子、丢手绢等，和故事内容结合起来，让小朋友在游戏中掌握故事。感觉把故事改编成游戏，西游记里的情节对各种游戏的适配度最大，老鹰捉小鸡和捉迷藏可以是孙悟空保护唐僧不被妖怪捉走，妖怪把唐僧藏了起来，丢手绢可以是妖怪特意留下手绢吸引唐僧一行人前来，让孩子由故事到游戏，有自己的真实体会。拼图法——图片组合形成。

2、利用三到四张不同的图片，让图片有机地联系在一起，组成一个故事，要有开头结尾。家长可以和孩子一人描述一张图片，进行故事接龙，整个故事要能串联起来。

3、这种方式能够使孩子的语言得到训练。这个游戏有个难点，就是孩子可以形容出图片，但要将图片上的故事连贯起来，就需要孩子的想象力，在刚开始家长可以先给孩子示范，帮他把故事加以修改。

4、场景法——不同场景下的即兴表达。让孩子通过不同的场景联想出相对应语言表达，训练孩子在不同场景下的即兴表达能力。给孩子设定一个场景，在这个场景里他看到了什么。听到了什么。

5、闻到了什么。想到了什么。